鈿樺 鄭2019年3月12日2019 漁港創生暨跨域移動挑戰 第四年-漁味無窮-行前場勘:中山大學社會開創基地行前場勘說明： 引領學生規劃場勘路線: 西子灣捷運站 ->鼓山渡輪站->中洲/旗津漁港->中山大學社會開創基地->旗津渡輪站 到達旗津魚市場探查魚貨拍賣市場以規劃導覽關卡 走訪以近海漁業、小型漁船和舢舨為主的中州漁港，找尋屬於在地的好滋味。 中山大學社會開創基地 ＃漁港創生...
鈿樺 鄭2019年3月12日2019 漁港創生暨跨域移動挑戰 第四年-漁味無窮-行前場勘:旗津魚市場與中州漁港行前場勘說明： 引領學生規劃場勘路線: 西子灣捷運站 ->鼓山渡輪站->中洲/旗津漁港->中山大學社會開創基地->旗津渡輪站 到達旗津魚市場探查魚貨拍賣市場以規劃導覽關卡 走訪以近海漁業、小型漁船和舢舨為主的中州漁港，找尋屬於在地的好滋味。 中洲/旗津漁港 ＃漁港創生...
鈿樺 鄭2019年1月17日2019 漁港創生暨跨域移動挑戰 第四年-漁味無窮-李阿明老師訪談關於 李阿明 老師 畢業於國立藝專影劇科技術組，擔任過自由時報、聯合晚報、時報周刊攝影記者 以及時周多媒體數位影像組組長、資訊室副主任、中時網路影像副總監等。 是一名資深攝影記者，退休後跑到高雄當遠洋漁船的顧船工，自稱職業攝影黑...
鈿樺 鄭2018年12月15日2018 東協廣場暨跨域移動挑戰 第三年-舊城心南洋情2018 東協廣場暨跨域移動挑戰 第三年-舊城心南洋情 （本課程榮獲天下雜誌2018微笑台灣創意教案-全國首獎） 設計理念 高雄市大同國小與臺中教育大學實小師生延續跨校學習合作的傳統， 從2016年「台中公園行動」探查台中舊城區、 2017年「一同旗蕉遊」前往旗山守護蕉農、...
鈿樺 鄭2018年12月15日107.1 M.A.D自造科學營- 3D 麥塊公仔活動目標： 一、 了解數位設計製圖的基本概念以及加強3D繪圖的能力 二、 實作3D基本的切削、堆疊概念，以及活用工具輔助創意解決問題。 活動說明： 一、 配合大同國小 107 年國民中小學行動學習推動計畫辦理。 二、從認識3D設計繪圖軟體出發，進而介紹動手製作模型。...
鈿樺 鄭2018年12月14日107.1大同忠孝國小聯合校外教學-左鎮摸河蚌/篩化石暨番路訪錐螺化石生態之旅小提醒：點圖看更多！！ 一、時 間: 107 年 12 月 14 日(星期五) 二、目 的:藉實察活動,體驗化石及濕地生態之美。 三、地 點:番路八掌溪谷/左鎮菜寮溪 四、指導老師:王 喜老師(本土自然生態熱愛者) 五、課程說明： 左鎮菜寮溪 /白河六溪...
鈿樺 鄭2018年12月13日107.1 屏教大湘芳老師實習教學演示-多明諾骨牌核心素養： 數-E-A1 具備喜歡數學、對數學世界好奇、有積極主動的學習態度，並能將數學語言運用於日常生活中。 數-E-C2 樂於與他人合作解決問題並尊重不同的問題解決想法。 創-E-C2 具備友善人際情懷，接受他人協助、分享想法與接納他人意見，並參與團隊合作...
鈿樺 鄭2018年11月10日教育部情意發展課程模組研發計畫-代代有愛，代代都愛設計理念 高雄市大同國小鄰近高雄市立大同醫院，因少子化造成閒置教室的產 生，市府遂將一部份校舍做為大同醫院日照中心的空間再使用，也作為社區資 源共享共好的實際示範方法。大同醫院日照中心收容對象為輕度失能與失智的 長輩，為高齡化社會實踐長期照顧的需求。筆者們認為當社會大眾長期...
鈿樺 鄭2018年10月26日106.2 M.A.D自造科學營- 海洋創客動手做活動目標： 一、 結合海洋教育推展使學生能認識海洋、熱愛海洋，培養學生動手解決問題的自造能力。 二、 藉由動力小帆船製作，引發學生學習興趣，培育未來海洋休閒航運產業所需優質人才， 提升國家海洋產業競爭力。 活動說明： 一、...
鈿樺 鄭2018年10月26日106.2 M.A.D自造科學營- Webduino 初階模組種子學員招募活動目標： 一、深化資訊教育素養與知能，培養學生運算思維與程式自造的能力。 二、瞭解物聯網 ( IOT ) 基礎應用、電子電路接線。 三、動手解決真實世界問題的學習方式。 活動說明： 一、 由Webduino專業講師 羅友志老師引導課程與活動。 二、 ...
