2025 大不同樂學家-科展分工吵架不分心
讓人感動的是，經過九年，
現在就讀台灣大學牙醫系的學長，
這天突然回來資優班探班，
就遇上六年級學弟妹的科展困境，
學長與學弟妹積極的對話中仍然記得自己當年在小學科展中的點滴-與「管」窺磁，
無論是研究內容紀錄磁鐵在不同材質管子中的緩降，基於電磁感應定律和楞次定律，
還是遇到的困難與分工投入實驗過程。
這樣的深刻記憶不僅代表了科展經驗對他們學習態度與方法的學習，
也展現了這段過程所建立的情感與價值。
學長的分享讓孩子們明白，
科展不僅是一個學習的機會，
更是一段成長動機的經驗傳承。
學長：
「分工並不是為了公平，而是為了有效率達成目標」
「好的領導者要以身作則，並有說服人的影響力」
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